Avaliação Final (Objetiva) - Metodologia e conteudos basicos de história

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28/06/2023, 20:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:822198)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 67066846
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Em História é possível fazer novas descobertas até quando investigar um fato já bem estudado do 
passado ao encontrar novos documentos ou reinterpretando documentos já analisados. O historiador 
só pode afirmar algo se tiver como prová-lo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- A fonte voluntária é aquela que foi produzida com a intenção deliberada de registrar algo para a 
posteridade, isto é, determinado acontecimento histórico.
PORQUE
II- É um vestígio que não foi produzido pensando-se na posteridade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Para os estudiosos franceses e ingleses, as disciplinas escolares advêm das ciências eruditas de 
referência, que são dependentes da produção das universidades e instituições acadêmicas, que 
veiculam o conhecimento produzido por cientistas. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
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I- A concepção de disciplina escolar como transposição didática permeia uma hierarquia de 
conhecimentos, em que o saber científico legitima as disciplinas escolares.
PORQUE
II- Essa condição impacta na atribuição de valor inferiorizado aos saberes escolares das séries iniciais 
do Ensino Fundamental, visto que estão desvinculadas, devido à formação dos docentes, as ciências 
acadêmicas de origem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.
[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] A brinquedoteca é um espaço de diagnóstico 
interventivo, nela o professor interage no desenvolvimento emocional, social e cognitivo das 
crianças. Dessa forma, existem alguns elementos que fazem parte de uma avaliação processual, como 
a fase diagnóstica, formativa e somativa. Com base na fase formativa, analise as sentenças a seguir:
I- Seria a autoavaliação das crianças sobre o que sabem e suas dúvidas, auxiliando o planejamento 
das práticas do professor.
II- Permite que tanto o professor como as crianças percebam as possibilidades, limites e o 
desenvolvimento da sua aprendizagem.
III- Ocorre ao final de cada processo, com provas e exames, considerando as intenções educativas do 
professor.
IV- Por meio da observação das ações e falas das crianças, o professor conseguirá um detalhamento 
dos aspectos da turma e poderá planejar futuras decisões e modificações no seu planejamento.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
O jogo não representa algo novo para nossa sociedade, mas sim um objeto cultural que se tornou 
multifacetado a partir da cultura digital. Assim, o jogo é um objeto digital da cultura pós-moderna, 
tem como possibilidade não apenas participar da cultura, mas, sobretudo, ressignificá-la. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O jogo como entretenimento é marcado pela interação entre o jogador e o jogo.
PORQUE
II- Essa interação entre jogador e jogo é marcada pelo círculo mágico, no qual o jogador imerge nesse 
mundo que o jogo propõe, que faz como que o jogador interaja diretamente com o desenvolver-se no 
jogo e se envolva ao ponto de sentir a necessidade de saber mais sobre o jogo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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A escola torna-se para muitos a possibilidade de conhecer, aprender e utilizar os recursos 
tecnológicos modernos. Com relação ao ensino de História, é importante que o professor dessa 
disciplina esteja atento às mudanças advindas dessa nova realidade tecnológica que permeia o espaço 
escolar, contribuindo para que o aluno desenvolva a capacidade de compreender criticamente os fatos 
históricos. Com base no uso do computador no ensino de História, analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolver habilidades como criatividade, coordenação motora, percepção visual e auditiva.
II- Organizar as informações e classificar dados.
III- Padronizar as apresentações dos trabalhos organizados pelos alunos.
IV- Produzir trabalhos escolares, através de softwares de planilhas, banco de dados e processadores 
de texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] A avalição necessita considerar a ideia do 
“aprender a aprender”, o que significa ensinar a pensar, a desenvolver habilidades de criticidade e 
análise. O conhecimento como uma produção cultural e social valoriza as experiências de todos. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O professor quando realiza uma observação diagnóstica reconhece e compreende o pensamento das 
crianças.
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PORQUE
II- Observa suas falas, suas ações e suas interações com os outros, identificando as formas de pensar 
das crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições falsas.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
Brincar faz parte da infância. Além de ser divertido, o lúdico na aprendizagem pode ajudar tanto no 
campo cognitivo quanto no psicológico, social e afetivo. Isso proporciona alegria e satisfação. 
Brincando, a criança socializa melhor, exercita a imaginação e, através disso, pode externalizar suas 
angústias e dificuldades que não consegue expressar por palavras. Com base no conceito de 
ludicidade, analise as sentenças a seguir:
I- Ludicidade se refere à qualidade do que é lúdico, ou seja, consequência provocada pelo lúdico, que 
remete a jogos e brincadeiras.
II- O conceito de atividades lúdicas está relacionado às atividades de jogos e ao ato de brincar, sendo 
um componente muito importante para a aprendizagem.
III- A ludicidade está em atividades que despertam competição.
IV- Ao brincar, as crianças estariam expostas a um ambiente extremamente favorável ao 
desenvolvimento físico e cognitivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
O pesquisador francês Yves Chevallard designoucomo “transposição didática”, que consiste na 
organização escolar da “noosfera”, ou seja, no conjunto de agentes sociais externos à sala de aula, 
que garantem o acesso aos saberes provenientes das ciências pela academia.
A respeito da transposição didática, assinale a alternativa INCORRETA:
A Permeia uma hierarquia de conhecimentos, em que o saber científico legitima as disciplinas
escolares.
B O professor constitui no papel de intermediário desse processo de reprodução, com o grau de
eficiência medido pela capacidade de adaptar o conhecimento científico ao meio escolar.
C Os conteúdos escolares advêm da produção científica e os métodos consistem em técnicas que
se transformam na didática.
D Os adeptos da ideia de “transposição didática” unem a noção de conteúdos e métodos de ensino
e aprendizagem.
O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, 
atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse 
período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, 
sociais, emocionais, dentre outros. Essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para 
essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente 
entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos 
Iniciais e Anos Finais. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
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I- A BNCC do Ensino Fundamental Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, 
aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
PORQUE
II- Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o 
desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler 
e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma 
atitude ativa na construção de conhecimentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.
História cultural frequentemente combina as abordagens da antropologia e da história para olhar para 
as tradições da cultura popular e interpretações culturais da experiência histórica e humana. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ao abordar a pluralidade cultural do Brasil, o professor deve promover no aluno o sentimento de 
valorização cultural do país, além do reconhecimento e respeito das diferentes culturas, mostrando 
que não existe uma melhor ou mais desenvolvida que a outra.
PORQUE
II- Ensinando aos alunos a respeitar essas diferenças, mas não somente para o aluno ser tolerante com 
outra cultura, ele precisa entender que todos têm os mesmos direitos e que são iguais, cada grupo tem 
sua cultura, e isso não significa que a cultura de um grupo é melhor do que a de outro.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições falsas.
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