Avaliação Final (Objetiva) - Individual

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1590293)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 116053916
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/2
Canceladas 1
Nota 8,00
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O Relatório sobre o Futuro dos Empregos de 2023, elaborado pelo Fórum Econômico Mundial (WEF, 2023), destaca que as 
competências profissionais exigidas para os próximos anos envolvem um conjunto de habilidades, conhecimentos e capacidades que 
os trabalhadores devem desenvolver e aperfeiçoar para se destacarem em um cenário laboral em constante transformação. O 
documento ainda ressalta a existência de uma lacuna percebida entre as habilidades disponíveis no mercado e aquelas efetivamente 
demandadas, bem como a dificuldade das organizações em atrair talentos qualificados. Tais fatores são apontados como os principais 
obstáculos à transformação organizacional, evidenciando a urgência por investimentos em treinamento e requalificação profissional 
em todos os setores da economia.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis: Arqué, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O ultra-aprendizado é uma forma de aprendizagem autodirigida que busca eficiência por meio de métodos intensivos.
PORQUE
II. O ultra-aprendizado depende exclusivamente de ensino formal e orientação institucional.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
O ultralearning é uma abordagem recente e inovadora que se fundamenta no aprendizado acelerado por meio de uma metodologia 
estruturada em princípios capazes de orientar cada etapa do processo de aquisição do conhecimento. Essa estratégia visa o 
desenvolvimento de habilidades de forma eficaz e direcionada. Caracteriza-se pela aprendizagem ativa, centrada no próprio 
indivíduo, que assume o protagonismo do seu percurso formativo. Assim, recomenda-se estar constantemente atento a temas e 
práticas inovadoras, pois estes podem se transformar em oportunidades significativas para o crescimento na carreira.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis: Arqué, 2023.
Avalie as afirmativas a seguir e identifique aquela que expressa corretamente a proposta do ultralearning como metodologia de 
aprendizagem:
 VOLTAR
A+Aumentar, FonteAlterar modo de visualização
1
2
18/03/2026, 08:21 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 1/7
A O ultralearning consiste em um modelo educacional tradicional, no qual professores conduzem as aulas e os conteúdos são
transmitidos de forma expositiva.
B A aplicação do ultralearning baseia-se na adaptação de conteúdos previamente estabelecidos por especialistas, com foco na
padronização de resultados.
C O método de ultralearning depende da estrutura curricular das instituições formais para organizar seus conteúdos e etapas.
D A proposta do ultralearning concentra-se em métodos fixos de ensino e prioriza a memorização de informações para fins
avaliativos.
E O ultralearning propõe uma metodologia baseada em princípios que favorecem o aprendizado ativo e autônomo, possibilitando
o desenvolvimento de habilidades de forma rápida e eficaz.
Para estudar marca pessoal, é importante saber o conceito de marca. A marca pode ser presumida em um nome, termo, design, 
símbolo ou qualquer aspecto que reconheça um produto ou serviço como diferente de outros. Esta teoria pode ser aplicada à marca 
pessoal, onde um conjunto de características e atributos definem a embalagem do indivíduo e o diferenciam.
Fonte: SAWICKI, D. P.; STORTI, A. T. Marketing pessoal e marca pessoal: um olhar teórico sobre a importância e principais 
conceitos. Revista Perspectiva, Erechim, v. 40, n. 150, p. 28–41, 2016. Disponível em: 
https://www.uricer.edu.br/site/pdfs/perspectiva/150_570.pdf. Acesso em: 17 jun. 2025.
Sobre o que envolve o conceito de marca pessoal, analise qual alternativa está correta: 
A A marca pessoal está relacionada à imagem, aos valores, à personalidade e ao modo como a pessoa se apresenta à sociedade.
B Todos os indivíduos possuem a mesma marca pessoal, independentemente de seus comportamentos ou princípios.
C A aparência física é irrelevante para a construção de uma marca pessoal.
D Marca pessoal é algo que se constrói nas redes sociais.
E Marca pessoal é determinada apenas pelo nome e sobrenome da pessoa.
“Nada é menos produtivo do que tornar eficiente algo que nem deveria ser feito”. Essa afirmativa faz pensar no quanto se despende 
energia para ser produtivo e eficiente na realização do propósito pessoal e de carreira, a importância de direcionar esforços para 
atividades que realmente contribuem para o propósito pessoal e de carreira, em vez de se concentrar apenas na eficiência de tarefas 
que podem não ser essenciais.
Fonte: DRUCKER, P. Managing for Business Effectiveness. Harvard Business Review, Massachusetts, maio 1963. Disponível em: 
https://www.pensador.com/frase/MzEwNDU5Ng/. Acesso em: 29 jan. 2024. 
Com base no pensamento de Drucker (1963), analise as opções a seguir:
I. Autoconhecimento.
II. Disciplina e organização pessoal.
3
4
18/03/2026, 08:21 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 2/7
III. Análise verídica do contexto em que está inserido.
IV. Autoconhecimento é irrelevante; o importante é apenas ser eficiente nas tarefas diárias.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
Avaliar resultados não se trata de uma etapa de autopunição pelos resultados não obtidos, ora ocorram, muito menos de uma espécie 
de “caça às bruxas" buscando responsáveis, muitas vezes sendo nós mesmos para culpar. Desse ponto de vista, avaliar resultados se 
torna uma forma inteligente, estratégica e eficaz para a motivação e foco nos objetivos propostos. Isso porque essa avaliação nos 
ajuda a medir nosso progresso e identificar áreas que precisamos melhorar para atingir o propósito desejado. Sem essa avaliação, 
podemos acabar nos perdendo e saindo do caminho que realmente queremos e precisamos seguir.
Com base no excerto sobre motivação, analise as afirmativas a seguir:
I. O sucesso exige tempo e comprometimento, e apreciar o caminho é fundamental para alcançar um destino melhor.
II. Metas devem estar em conformidade com os valores e o projeto de vida pessoal, em vez de serem ditadas pela sociedade.
III. Ser honesto consigo mesmo ao avaliar os resultados envolve reconhecer fragilidades e limitações, bem como buscar ajuda 
quando necessário.
IV. Avaliar resultados é uma estratégia inteligente e eficaz para motivação e foco nos objetivos propostos, ajudando a medir o 
progresso e identificar áreas de melhoria.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
“O que é Protagonismo Juvenil? Quando falamos de protagonismo, nos referimos ao jovem como personagem central da sua vida. 
Não é sobre ter uma posição de destaque ou se sobressair aos demais, mas se enxergar como o ator principal na construção do seu 
Projeto de Vida, buscando um papel ativo e colaborativo na família, escola e comunidade. [...] O protagonismo é um dos pilares para 
a construção da autonomia”. 
“A autorresponsabilidade se refere à capacidade de assumir o controle sobre aquilo que acontece com a própria jornada. Quem 
mantém essa habilidade, compreende que quase tudo que ocorre de bom ou ruim na própria vida está associado às escolhas que se 
toma ao longo do caminho”.
5
6
18/03/2026, 08:21 Avaliação Final (Objetiva)- Individual
about:blank 3/7
Fonte: PROTAGONISMO juvenil: guia completo e atualizado. KUAU, 2023. Disponível em: https://blog.kuau.com.br/projeto-de-
vida/protagonismo-juvenil-na-
escola/#:~:text=Quando%20falamos%20de%20protagonismo%2C%20nos,na%20fam%C3%ADlia%2C%20escola%20e%20comunidade.
Acesso em: 29 jan. 2024.
Sobre a autorresponsabilidade e o protagonismo no Projeto de Vida, analise as afirmativas a seguir:
I. O protagonismo de nossas vidas acontece quando os outros seres humanos existem para nos servir e satisfazer nossas 
necessidades.
II. A vida que levamos é resultado de nossos pensamentos, comportamentos e ações, por isso devemos ser protagonistas de nossas 
vidas. 
III. A autorresponsabilidade implica em culpar os outros por nossos resultados e não reconhecer que somos os únicos responsáveis 
pela vida que levamos.
IV. A autorresponsabilidade é a crença de que somos os únicos responsáveis pela vida que levamos e que, portanto, somos os únicos 
capazes de mudá-la de forma benéfica, por exemplo.
 
É correto o que se afirma em: 
A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
Entre os grandes objetivos de muita gente está o desenvolvimento pessoal e profissional. Mas por que alguns trabalhadores 
conseguem chegar tão longe enquanto outros permanecem onde estão, sem progredir na carreira? Será que a sorte é o fator essencial 
para o sucesso? Um dos segredos para ser bem-sucedido na carreira não está no acaso, e sim na estratégia de ação e na possibilidade 
que cada um cria para si mesmo. Quando surgem pedras no caminho, nem todos conseguem removê-las e seguir em frente. Esse 
processo de aprendizado e superação deve ser constante. 
Fonte: adaptado de: DESENVOLVIMENTO pessoal e profissional: 5 dicas que podem te ajudar. Unicesumar, 2022. Disponível em: 
https://www.unicesumar.edu.br/blog/desenvolvimento-pessoal-e-profissional/. Acesso em: 20 fev. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Ninguém pode determinar com precisão a distância que separa o fracasso do sucesso, a menos que persista obstinadamente em 
seus esforços.
PORQUE
7
18/03/2026, 08:21 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 4/7
II. A tentação de desistir diante da primeira adversidade é um dos principais obstáculos para alcançar prestígio, sucesso e riqueza.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Ao idealizarmos nosso estado desejado, é essencial avaliar com atenção a dimensão e a complexidade desse objetivo. Isso nos 
permite identificar, com clareza, quais ações e recursos serão necessários, bem como o tempo estimado para sua concretização. Ter 
essa visão clara é fundamental para garantir a chamada ecologia do objetivo — ou seja, o propósito deve ser benéfico tanto para 
você quanto para todas as pessoas envolvidas. Caso contrário, em vez de realização, pode gerar frustração.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis: Arqué, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O estado desejado pode ser definido sem a necessidade de considerar sua complexidade ou o tempo para sua realização.
PORQUE
II. O objetivo almejado não precisa ser benéfico para os demais envolvidos, desde que atenda aos seus interesses pessoais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
“Evolução” significa transformação e mudança contínua, lenta e gradual, em que certas características ou estados mais simples 
tornam-se mais complexos, mais desenvolvidos e aperfeiçoados. Também pode significar desenvolvimento e progresso. Evoluir na 
jornada pessoal e profissional é uma decisão constante, que demanda dedicação, perseverança e uma boa dose de autoconhecimento. 
Revisar Conteúdo do Livro
8
9
18/03/2026, 08:21 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 5/7
Nesse processo, é preciso saber identificar e refletir sobre as próprias conquistas, perdas e desafios superados, para aprender com 
eles e se preparar para novos desafios. O texto aborda a evolução na jornada pessoal e profissional, destacando a necessidade de 
dedicação, perseverança e autoconhecimento. É enfatizado que é essencial identificar e refletir sobre conquistas, perdas e desafios 
superados para aprender com eles.
Fonte: adaptado de: EVOLUÇÃO. In: MICHAELIS: moderno dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 2024. 
Disponível em: https://encurtador.com.br/kpBEQ. Acesso em: 20 fev. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Evoluir na jornada pessoal e profissional demanda dedicação, perseverança e autoconhecimento.
PORQUE
II. Identificar e refletir sobre conquistas, perdas e desafios superados é uma etapa importante para aprender e se preparar para novos 
desafios.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Os processos de recrutamento e seleção buscam constantes aprimoramentos para identificar as competências dos candidatos, não 
somente as técnicas (hard skills), mas também as habilidades e atitudes (soft skills) fundamentais aos cargos. As competências são 
conjuntas de habilidades, conhecimentos, capacidades, características comportamentais e outros atributos que, na combinação 
correta e dentro do conjunto certo de circunstâncias, alcancem resultados desejados.
Fonte: adaptado de: RABAGLIO, M. O. Gestão por competência: ferramentas para a tração e captação de talentos humanos. Rio de 
Janeiro: Qualitymark, 2008.
Sobre as competências técnicas (hard skills) e comportamentais (soft skills) no processo de recrutamento e seleção de pessoal, 
assinale a alternativa correta:
A Os conhecimentos ou experiências distintas, aliados a habilidades específicas e atitudes frente ao ambiente de trabalho.
B As dimensões de competência, como ser, fazer e conhecer, são independentes e não impactam mutuamente.
C No processo de recrutamento, as experiências passadas dos candidatos não têm influência na avaliação de competências.
Revisar Conteúdo do Livro
10
18/03/2026, 08:21 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 6/7
D A competência é exclusivamente relacionada às habilidades técnicas específicas, ignorando completamente aspectos
comportamentais e atitudinais.
Imprimir
18/03/2026, 08:21 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 7/7