Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta: a) Os movimentos de expansão do acesso à educação, iniciado em 1990, caracterizam-se por ocorrer de forma gradual e planejada, com garantias de condições às escolas para receber a nova população. Muitas vezes, o número de vagas era maior do que a procura, especialmente em creches e pré-escola. - Essa afirmação não é precisa, pois a demanda por vagas em creches e pré-escolas geralmente supera a oferta. b) A lei fixou um período de carência para que os professores em exercício concluissem a formação superior, o que motivou diversos sistemas de ensino a organizarem programas de formação para os docentes de suas redes, utilizando modalidades de educação a distância e realizando parcerias com universidades públicas e comunitárias com exceção aos casos das professoras de creche, para as quais não se ofereceu acesso a formação em magistério no ensino médio. - Essa afirmação é problemática, pois não é verdade que não houve acesso à formação para professoras de creche. c) Muitas políticas adotadas na área de educação têm procurado criar melhores condições de ensino nas redes públicas. Porém, algumas iniciativas carregam consigo a responsabilização da família pelos resultados negativos da aprendizagem dos alunos. - Essa afirmação é verdadeira, mas não aborda diretamente os desafios da inclusão da creche e da pré-escola. d) A meta trazida pela LDB de formação inicial dos professores no ensino superior também se aplica à educação infantil, o que significou na prática pouca mudança, pois a grande maioria dos professores (as) atuantes na educação infantil também atuavam no ensino fundamental, e essa exigência já era feita para esta etapa da Educação Básica. - Essa afirmação é correta, pois reflete a realidade da formação dos professores. e) Na educação básica, a partir da LDB em 1996, a incorporação da creche ao sistema educacional é um aspecto importante dessa ampliação de direitos. Resultado de uma longa e ampla mobilização social, que não se restringiu à área educacional, mas incluiu os movimentos de mulheres e grupos de defesa dos direitos da criança e do adolescente, a definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica, incluindo a creche, representou a extensão dos direitos à educação para a população menor de sete anos e a consequente ampliação do mercado de trabalho para os profissionais da educação. - Essa afirmação é verdadeira e abrange a importância da inclusão da creche no sistema educacional. Após a análise, a alternativa que melhor reflete os desafios e reflexões na identidade do/a professor/a é a e).