DESAFIO PROFISSIONAL DE METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE HISTÓRIA (SOC13)       

Esta é a descrição do seu Desafio Profissional. Para que você possa desenvolver sua atividade e chegar à conclusão desta avaliação, é preciso baixar e salvar o Template Padrão Único em Word que está disponível no link ao final desta descrição. Para baixá-lo, clique em Arquivo > Criar uma cópia > Baixar uma cópia. Você só conseguirá editar o template depois de salvá-lo. 

Vamos adiante. Leia com atenção. 

Seja bem-vindo ao Desafio Profissional da Disciplina Metodologia e Conteúdos Básicos de História. Aqui, você assume o papel de profissional responsável por analisar a situação, tomar decisões e propor soluções. É o momento de aplicar seus conhecimentos de forma prática e mostrar como lidaria com um desafio real.

ETAPA 1 - Apresentação do Desafio Profissional.

Você irá atuar como professor de História em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública urbana que está em processo de implementação da BNCC. Na instituição, foi identificado que os estudantes apresentam dificuldades na compreensão dos conceitos históricos fundamentais, como tempo histórico, memória, fontes históricas e patrimônio cultural. Além disso, demonstram pouco interesse em aulas expositivas tradicionais, participando mais quando são propostas atividades investigativas e lúdicas. Assim, surge a necessidade de desenvolver práticas pedagógicas significativas e articuladas com a realidade cultural e social dos alunos, promovendo envolvimento, aprendizagem e reflexão histórica.

Ao realizar uma atividade diagnóstica inicial, você percebeu que muitos estudantes afirmam que a História trata apenas de fatos muito antigos, sem relação com a vida atual ou com experiências familiares e comunitárias. Quando questionados sobre patrimônio cultural ou fontes históricas, não conseguem exemplificar ou reconhecer elementos presentes no cotidiano, como fotografias, objetos, construções antigas da cidade ou relatos de familiares. A ausência de conexão entre os conteúdos escolares e o contexto.

O desafio será:

Elaborar um Memorial Analítico contendo uma proposta metodológica inovadora para o ensino de História no 5º ano, fundamentada na BNCC e em autores da área, que assegure aos estudantes a compreensão do papel dos registros históricos — como fotografias, documentos, objetos, relatos orais, construções e manifestações culturais — presentes no próprio contexto em que vivem. O objetivo é que os alunos:

•       Reconheçam que a História é construída a partir de diferentes fontes e memórias.

•       Desenvolvam o senso de pertencimento e identidade ao valorizar o patrimônio histórico local.

•       Percebam as relações entre passado e presente no seu cotidiano.

•       Participem ativamente de práticas investigativas e colaborativas que fortaleçam o pensamento crítico e histórico.

Essa proposta deverá incluir estratégias didáticas diversificadas, uso de recursos locais como objeto de estudo e formas de avaliação processual, capazes de evidenciar a construção do conhecimento histórico de forma significativa.

ETAPA 2 - Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional

Os materiais de referência para o Desafio Profissional (ambientação) podem ser textos, anexos, dados, vídeos, podcasts, imagens, filmes, entre outros. Você deve analisar os materiais de referência e eleger três aspectos mais relevantes na solução do desafio. Por exemplo: uma estratégia inovadora, uma decisão polêmica ou uma atitude inesperada. Seu papel ativo nesta etapa é apontar esses três aspectos e justificar suas escolhas. 

Anote assim: O que chamou atenção + por quê. 

Aqui estão os materiais de referência (ambientação): 

Textos e documentos

ARAÚJO, L. P.; MENEZES, R. L. S. de. Educação e aprendizagem: a teoria da aprendizagem significativa em David Ausubel. Revista de Educação do Vale do São Francisco, v. 9, n. 19, p. 4–25, 2019. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/468. Acesso em: 26 fev. 2026.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 28 fev. 2026.

DARROZ, L. M. Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. Revista Espaço Pedagógico, v. 25, n. 2, p. 576-580, 2018. Disponível em: https://ojs.upf.br/index.php/rep/article/view/8180/4829. Acesso em: 26 fev. 2026.

INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL (IPHAN). Educação patrimonial: educação, memórias e identidades. Brasília, DF: IPHAN, 2013. Disponível em: https://bibliotecadigital.iphan.gov.br/items/1a75cafc-ff36-45bc-b483-f062ff2eac75/full. Acesso em: 28 fev. 2026.

ROSA, A. P. M. da; JAPPE GOI, M. E. Teoria socioconstrutivista de Lev Vygotsky: aprendizagem por meio das relações e interações sociais. Revista Educação Pública – CECIERJ, 2024. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/10/teoria-socioconstrutivista-de-lev-vygotsky-aprendizagem-por-meio-das-relacoes-e-interacoes-sociais. Acesso em: 24 fev. 2026.

ETAPA 3 - Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template Padrão Único).

ETAPA 4 - Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template Padrão Único).

ETAPA 5 – ETAPA AVALIATIVA - Redação do produto - Memorial Analítico - (preencher no Template Padrão Único e, após a finalização, copiar e colar no campo de resposta a seguir).

Chegou a hora de transformar todo o seu percurso investigativo em um texto claro, bem estruturado e objetivo. Você deverá desenvolver um Memorial Analítico. Este será o produto final do Desafio Profissional, que será avaliado com nota de zero a dez e terá peso três na média final da disciplina de Gestão Educacional.

Lembre-se: para baixar o Template Padrão Único do Desafio Profissional, clique no link a seguir, e siga o passo a passo: clique em Arquivo > Criar uma cópia > Baixar uma cópia. Você só conseguirá editar o template depois de salvá-lo.

Bons estudos!

Fonte: COSTA, C. O. da; ADRIANO, G. A. C. Metodologia e conteúdos básicos de História. Indaial: UNIASSELVI, 2022.

https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/download/arqu_download.php?link=549786