SELAÇÃO DE ITENS DO SPAECE_D52 À D56

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<p>1</p><p>CLUBE PREPARATÓRIO PARA AS AVALIAÇÕES EXTERNAS</p><p>SELEÇÃO DE ITENS DO SPAECE</p><p>Habilidades</p><p>abordadas neste</p><p>material</p><p>estruturado</p><p>D52-Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos</p><p>redondos.</p><p>D53-Resolver situação problema envolvendo as razões</p><p>trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno,</p><p>tangente).</p><p>D54-Calcular a área de um triângulo pelas coordenadas de</p><p>seus vértices.</p><p>D55-Determinar uma equação da reta a partir de dois pontos</p><p>dados ou de um ponto e sua inclinação.</p><p>D56-Reconhecer, dentre as equações do 2°grau com duas</p><p>incógnitas, as que representam circunferências.</p><p>*Gabaritos</p><p>D52-IDENTIFICAR</p><p>PLANIFICAÇÕES DE ALGUNS</p><p>POLIEDROS E/OU CORPOS</p><p>REDONDOS.</p><p>1. Observe as formas geométricas</p><p>representadas a seguir:</p><p>Assinale a alternativa que apresenta</p><p>uma figura plana.</p><p>(A) I</p><p>(B) II</p><p>(C) III</p><p>(D) IV</p><p>(E) V</p><p>2. Considere o poliedro representado</p><p>na figura a seguir:</p><p>2</p><p>Assinale a alternativa que representa</p><p>a vista superior desse poliedro:</p><p>3. Observe o poliedro representado</p><p>na figura a seguir:</p><p>Qual é a planificação deste prisma?</p><p>4. Maria quer inovar em sua loja de</p><p>embalagens e decidiu vender caixas</p><p>com diferentes formatos. Nas</p><p>imagens apresentadas estão as</p><p>planificações dessas caixas.</p><p>Quais serão os sólidos geométricos</p><p>que Maria obterá a partir dessas</p><p>planificações?</p><p>(A) Cilindro, prisma de base</p><p>pentagonal e pirâmide.</p><p>(B) Cone, prisma de base pentagonal</p><p>e pirâmide.</p><p>(C) Cone, tronco de pirâmide e</p><p>pirâmide.</p><p>(D) Cilindro, tronco de pirâmide e</p><p>prisma.</p><p>(E) Cilindro, prisma e tronco de cone.</p><p>5. Qual o nome do sólido geométrico</p><p>planificado abaixo?</p><p>3</p><p>(A) Prisma de base triangular</p><p>(B) Tetraedro regular</p><p>(C) Hexaedro regular</p><p>(D) Octaedro regular</p><p>(E) Pirâmide de base quadrada</p><p>6. Observe a planificação da</p><p>superfície de um poliedro, em que</p><p>todos os segmentos representados</p><p>são congruentes. Qual o nome deste</p><p>poliedro?</p><p>(A) Prisma de base triangular</p><p>(B) Tetraedro regular</p><p>(C) Hexaedro regular</p><p>(D) Octaedro regular</p><p>(E) Pirâmide de base quadrada</p><p>7. A planificação de um sólido</p><p>geométrico é uma figura geométrica</p><p>bidimensional formada pela superfície</p><p>de objetos tridimensionais. Assim, a</p><p>planificação de uma pirâmide de base</p><p>pentagonal será formada por:</p><p>(A) Dois pentágonos e cinco</p><p>retângulos congruentes.</p><p>(B) Dois pentágonos e cinco</p><p>retângulos.</p><p>(C) Um pentágono e cinco triângulos</p><p>congruentes.</p><p>(D) Um pentágono e cinco triângulos.</p><p>(E) Um pentágono e cinco triângulos</p><p>equiláteros.</p><p>8. As figuras 1, 2 e 3 correspondem,</p><p>respectivamente, às planificações</p><p>dos sólidos:</p><p>(A) cubo, cone, pirâmide</p><p>(B) pirâmide, cilindro, cubo</p><p>(C) cubo, cilindro, pirâmide</p><p>(D) pirâmide, cone, cubo</p><p>(E) cone, cilindro, cubo</p><p>9. A seguir temos as planificações de</p><p>três figuras espaciais:</p><p>Se dobrarmos e montarmos essas</p><p>planificações, obteremos três</p><p>poliedros cujos nomes são:</p><p>(A) tetraedro, hexaedro e</p><p>dodecaedro.</p><p>(B) hexaedro, octaedro, dodecaedro.</p><p>(C) pentaedro, hexaedro, icosaedro</p><p>(D) tetraedro, hexaedro e octaedro.</p><p>(E) triedro, tetraedro e octaedro.</p><p>10. Marina ganhou um presente</p><p>dentro de uma embalagem com</p><p>formato semelhante á figura a seguir.</p><p>Para descobrir como fazer uma</p><p>embalagem igual a essa, Marina</p><p>abriu a embalagem e a planificou. A</p><p>figura que melhor representa essa</p><p>embalagem planificada é:</p><p>4</p><p>D53-RESOLVER SITUAÇÃO</p><p>PROBLEMA ENVOLVENDO AS</p><p>RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO</p><p>TRIÂNGULO RETÂNGULO (SENO,</p><p>COSSENO, TANGENTE).</p><p>1. Considere o triângulo retângulo</p><p>representado na figura a seguir:</p><p>O seno do ângulo α na figura a seguir</p><p>é igual a:</p><p>(A) 5/13</p><p>(B) 5/12</p><p>(C) 12/13</p><p>(D) 12/5</p><p>(E) 13/5</p><p>2. Considere o triângulo ABC a</p><p>seguir, retângulo em A.</p><p>O valor do seno de α é</p><p>(A) 0,60</p><p>(B) 0,80</p><p>(C) 1,66</p><p>(D) 1,25</p><p>(E) 1,32</p><p>3. Observe o triângulo retângulo a</p><p>seguir.</p><p>Qual das frações abaixo corresponde</p><p>ao valor do cosseno de B?</p><p>(A) 3/5</p><p>(B) 3/4</p><p>(C) 4/5</p><p>(D) 5/4</p><p>(E) 5/3</p><p>4. Ao morrer, o pai de João, Pedro e</p><p>José deixou como herança um</p><p>terreno retangular de 3 km × 2 km</p><p>que contém uma área de extração de</p><p>ouro delimitada por um quarto de</p><p>círculo de raio 1 km a partir do canto</p><p>inferior esquerdo da propriedade.</p><p>Dado o maior valor da área de</p><p>extração de ouro, os irmãos</p><p>acordaram em repartir a propriedade</p><p>de modo que cada um ficasse com a</p><p>terça parte da área de extração,</p><p>conforme mostra a figura.</p><p>5</p><p>Em relação à partilha proposta,</p><p>constata-se que a porcentagem da</p><p>área do terreno que coube a João</p><p>corresponde, aproximadamente, a</p><p>(considere</p><p>= 0,58)</p><p>(A) 50%</p><p>(B) 43%</p><p>(C) 37%</p><p>(D) 33%</p><p>(E) 19%</p><p>5. Duas pessoas avistaram um balão,</p><p>ao mesmo tempo, em pontos</p><p>diferentes. Uma estava a 1,8 km da</p><p>posição vertical do balão e o avistou</p><p>sob um ângulo de 60°; a outra estava</p><p>a 5,5 km da posição vertical do balão,</p><p>alinhada com a primeira, e no mesmo</p><p>sentido, conforme se vê na figura, e o</p><p>avistou sob um ângulo de 30°.</p><p>Qual a altura aproximada em que se</p><p>encontrava o balão?</p><p>(A) 1,8 km</p><p>(B) 1,9 km</p><p>(C) 3,1 km</p><p>(D) 3,7 km</p><p>(E) 5,5 km</p><p>6. (Unifor-CE) Uma pessoa está a</p><p>80 m de um prédio e vê o topo do</p><p>prédio sob um ângulo de 30°, como</p><p>mostra a figura abaixo. Se o aparelho</p><p>que mede o ângulo está a 1,6m de</p><p>distância do solo, então podemos</p><p>afirmar que a altura do prédio em</p><p>metros é:</p><p>(A) 80,2</p><p>(B) 81,6</p><p>(C) 82,0</p><p>(D) 82,5</p><p>(E) 83,2</p><p>7. (UEG-GO) Do alto de um edifício</p><p>de 24 metros de altura, um</p><p>engenheiro vê o topo de um outro</p><p>edifício mais alto, observando-o sob</p><p>um ângulo de 30°. Sabendo que a</p><p>distância entre os dois edifícios é de</p><p>100 metros, a altura do edifício</p><p>mais alto é:</p><p>(A) 100 m.</p><p>(B) 100 m.</p><p>(C) 124 m.</p><p>(D) 124 m.</p><p>(E) 24 m</p><p>8. Em um exercício de tiro esportivo,</p><p>o alvo se encontra em uma parede e</p><p>sua base está situada a 20 metros do</p><p>atirador. Sabendo que o atirador vê o</p><p>alvo sob um ângulo de 10° em</p><p>relação à horizontal, calcule a que</p><p>distância o centro do alvo se encontra</p><p>do chão. (dados: sen 10° = 0,174; cos</p><p>10° = 0,985; tan 10° = 0,176)</p><p>6</p><p>(A) 2,2 m</p><p>(B) 2,5 m</p><p>(C) 3,0 m</p><p>(D) 3,3 m</p><p>(E) 3,6 m</p><p>9. Na construção de um telhado</p><p>foram usadas telhas francesas e o</p><p>“caimento” do telhado é de 20° em</p><p>relação ao plano horizontal. Sabendo</p><p>que, em cada lado da casa, foram</p><p>construídos 6 m de telhado e que, até</p><p>a laje do teto, a casa tem 3 m de</p><p>altura, determine a que altura se</p><p>encontra o ponto mais alto do telhado</p><p>dessa casa. (dados: sen 20° = 0,342;</p><p>cos 20° = 0,940; tan 20° = 0,364)</p><p>(A) 5,01 m</p><p>(B) 5,02 m</p><p>(C) 5,03 m</p><p>(D) 5,04 m</p><p>(E) 5,05 m</p><p>10. (Cefet-MG) Uma raposa avista</p><p>um cacho de uvas em uma parreira</p><p>sob um ângulo de 30° formado com a</p><p>horizontal. Então, preguiçosamente</p><p>ela se levanta, anda 3 m em direção</p><p>à base da parreira e olha para as</p><p>uvas sob um ângulo de 60°, como</p><p>mostra a figura abaixo.</p><p>Nessas condições, a altura h do</p><p>cacho de uvas, em metros, é:</p><p>(A) 1,0.</p><p>(B) 1,5.</p><p>(C) 1,7.</p><p>(D) 3,4.</p><p>(E) 4,0.</p><p>D54-CALCULAR A ÁREA DE UM</p><p>TRIÂNGULO PELAS</p><p>COORDENADAS DE SEUS</p><p>VÉRTICES.</p><p>1. Um triângulo possui suas</p><p>coordenadas conhecidas. Sabe-se</p><p>que as coordenadas dos pontos são:</p><p>P (-3, 0), Q (3, 0) e R (0, 3). A área</p><p>delimitada por essas coordenadas é</p><p>de:</p><p>(A) 6 u.a.</p><p>(B) 9 u.a.</p><p>(C) 12 u.a.</p><p>(D) 15 u.a.</p><p>(E) 18 u.a.</p><p>2. Um triângulo possui suas</p><p>coordenadas conhecidas. Sabe-se</p><p>que as coordenadas dos pontos são:</p><p>P (0, 3), Q (2, 0) e R (6, 4). A área</p><p>delimitada por essas coordenadas é</p><p>de:</p><p>(A) 10 u.a.</p><p>(B) 11 u.a.</p><p>(C) 12 u.a.</p><p>7</p><p>(D) 13 u.a.</p><p>(E) 14 u.a.</p><p>3. Um triângulo possui suas</p><p>coordenadas conhecidas. Sabe-se</p><p>que as coordenadas dos pontos são:</p><p>P (2, 2), Q (6, 1) e R (1, -4). A área</p><p>delimitada por essas coordenadas é</p><p>de:</p><p>(A) 20,5 u.a.</p><p>(B) 17,5 u.a.</p><p>(C) 15,5 u.a.</p><p>(D) 14,5 u.a.</p><p>(E) 12,5 u.a.</p><p>4. Determine as coordenadas de C</p><p>(x, y) tal que pertença a reta y = 1 e</p><p>junto com os pontos A (2, 4) e B (-1,</p><p>3) formem um triangulo de área</p><p>4:</p><p>(A) C (-1, 1) e C (15, 1)</p><p>(B) C (2, 1) e C (12, 1)</p><p>(C) C (-2, 1) e C (-12, 1)</p><p>(D) C (3, 1) e C (-5, 1)</p><p>(E) C (1, 1) e C (-15, 1)</p><p>5. Qual a área do quadrilátero</p><p>ABCD? O caminho mais simples é</p><p>subdividi-lo em triângulos.</p><p>(A) 14 u.a.</p><p>(B) 24 u.a.</p><p>(C) 18 u.a.</p><p>(D) 38 u.a.</p><p>(E) 48 u.a.</p><p>6. Dados os pontos A (1,1) e B</p><p>(10,10), qual deve ser a coordenada</p><p>y do ponto C (10, y) para que a área</p><p>do triângulo que tem A, B e C como</p><p>vértices seja igual a 45?</p><p>(A) 0 ou 20</p><p>(B) -1 ou 4</p><p>(C) 10 ou -10</p><p>(D) 4 ou -4</p><p>(E) 5 ou -3</p><p>7. Quais os valores de para que os</p><p>pontos A (1, 4), B (9, k), C (7, 6)</p><p>formem um triângulo com área 11</p><p>cm2?</p><p>(A) k = {-3; -10,33}</p><p>(B) k = {3; 10,33}</p><p>(C) k = {3; 10}</p><p>(D) k = {-3; -10}</p><p>(E) k = {3; 0,33}</p><p>8. O triangulo abaixo tem seus</p><p>vértices nos pontos A (0, 0), B (4, 0) e</p><p>C (2, 3) qual a área do triângulo</p><p>abaixo, em cm2, utilizando a</p><p>Geometria Analítica?</p><p>(A) 6 u.a.</p><p>(B) 9 u.a.</p><p>(C) 12 u.a.</p><p>(D) 15 u.a.</p><p>(E) 18 u.a.</p><p>9. Mariazinha entrou na sala de aula</p><p>de seu irmão e observou que tinha</p><p>um plano cartesiano na lousa, com</p><p>um triângulo de vértices A, B e C,</p><p>com os seguintes pontos: A (1, 2), B</p><p>(4, 2) C (4, 6). Portanto ela observou</p><p>que a área da figura no plano poderia</p><p>ser:</p><p>(A)3 ua</p><p>(B) 4 ua</p><p>(C) 5 ua</p><p>(D) 6 ua</p><p>(E) 12 ua</p><p>8</p><p>10. Uma equipe de futebol pretende</p><p>construir uma bandeira triangular de</p><p>acordo com o desenho do gráfico. Se</p><p>as dimensões estão em metros,</p><p>quanto vai ser necessário comprar de</p><p>tecido?</p><p>(A) 6m²</p><p>(B) 5m²</p><p>(C) 12m²</p><p>(D) 30m²</p><p>(E) 8m²</p><p>D55-DETERMINAR UMA EQUAÇÃO</p><p>DA RETA A PARTIR DE DOIS</p><p>PONTOS DADOS OU DE UM</p><p>PONTO E SUA INCLINAÇÃO.</p><p>1. Considere os pontos a seguir: R (-</p><p>1, 2) e S (0, -4). A equação geral da</p><p>reta que passa pelos pontos</p><p>pertencentes ao plano cartesiano é</p><p>representada por</p><p>(A) 6x + y + 4 = 0.</p><p>(B) – 6x – y – 4 = 0.</p><p>(C) x + 6y + 4 = 0.</p><p>(D) 6x + y – 4 = 0.</p><p>(E) 6x – y + 4 = 0.</p><p>2. Observe as coordenadas dos</p><p>pontos a seguir: U (1, 2) e V (2, 0). A</p><p>representação algébrica da</p><p>expressão geral da reta que mostra U</p><p>e V colineares é dada por</p><p>(A) 2x + y + 4 = 0.</p><p>(B) 2x + y – 4 = 0.</p><p>(C) x + 2y + 4 = 0.</p><p>(D) x + 2y – 4 = 0.</p><p>(E) 2x – y + 4 = 0.</p><p>3. Os pontos P (0, 1) e Q (3, 2)</p><p>pertencem ao segmento de reta s. A</p><p>equação geral da reta s pode ser</p><p>representada por</p><p>(A) x + 3y + 3 = 0.</p><p>(B) 3x + y – 3 = 0.</p><p>(C) - x + 3y + 3 = 0.</p><p>(D) - x + 3y -3 = 0.</p><p>(E) 3x – y + 3 = 0.</p><p>4. Qual a equação reduzida da reta</p><p>que passa pelos pontos A e B</p><p>indicados no gráfico?</p><p>(A) y = x/2 + 2</p><p>(B) y = x + 2</p><p>(C) y = 2/x + 2</p><p>(D) y = x/2 + 1</p><p>(E) y = x/2 - 2</p><p>5. Qual a equação da reta que passa</p><p>pelo ponto B (-4, 0) e tem coeficiente</p><p>angular a = -2?</p><p>(A) y = 3x - 6</p><p>(B) y = -2x - 8</p><p>(C) y = x + 2</p><p>(D) y = 5x + 4</p><p>(E) y = x/2 – 2</p><p>6. Qual a equação da reta que passa</p><p>pelo ponto A (4, 6) e tem coeficiente</p><p>angular a = 3?</p><p>(A) y = 3x - 6</p><p>(B) y = -2x + 8</p><p>(C) y = x + 2</p><p>(D) y = 5x + 4</p><p>(E) y = x/2 – 2</p><p>7. Uma reta passa pelo ponto P (-1, -</p><p>5) e tem coeficiente angular m = 1/2.</p><p>Escreva a equação da reta na forma</p><p>reduzida.</p><p>(A) y = x/2 + 9/2</p><p>(B) y = x + 2</p><p>(C) y = 2/x + 2</p><p>9</p><p>(D) y = x/2 + 1</p><p>(E) y = x/2 – 9/2</p><p>8. Se um triângulo tem como vértices</p><p>os pontos A (2, 3), B (4, 1) e C (6, 7),</p><p>determinem uma equação geral da</p><p>reta-suporte da mediana relativa ao</p><p>lado BC.</p><p>(A) 6x + y + 4 = 0.</p><p>(B) – 6x – y – 4 = 0.</p><p>(C) x + 6y + 4 = 0.</p><p>(D) x - 3y + 7 = 0.</p><p>(E) 6x – y + 4 = 0.</p><p>9. Na figura dada, ABCD é um</p><p>paralelogramo. Determine a equação</p><p>geral da reta-suporte da diagonal AC:</p><p>(A) 2x + y + 4 = 0.</p><p>(B) 2x + y – 4 = 0.</p><p>(C) 4x - 5y + 1 = 0.</p><p>(D) x + 2y – 4 = 0.</p><p>(E) 2x – y + 4 = 0.</p><p>10. Qual das opções abaixo</p><p>representa a forma reduzida da</p><p>equação da reta que passa pelos</p><p>pontos P1 (2, 7) e P2 (-1, -5)?</p><p>(A) y = 3x - 6</p><p>(B) y = 4x - 1</p><p>(C) y = x + 2</p><p>(D) y = 5x + 4</p><p>(E) y = x – 2</p><p>D56-RECONHECER, DENTRE AS</p><p>EQUAÇÕES DO 2°GRAU COM</p><p>DUAS INCÓGNITAS, AS QUE</p><p>REPRESENTAM</p><p>CIRCUNFERÊNCIAS.</p><p>1. Considere as equações a seguir:</p><p>I. y = x - 7.</p><p>II. y = x²- 6x + 5.</p><p>III. x² + y² = 4</p><p>IV. x - 6y = 10.</p><p>V. y² = 16 - x²</p><p>As duas equações que descrevem,</p><p>algebricamente, uma circunferência</p><p>são:</p><p>(A) I e II.</p><p>(B) I e IV.</p><p>(C) II e III.</p><p>(D) II e V.</p><p>(E) III e V.</p><p>2. Dada a equação geral da</p><p>circunferência a seguir: x² + y² - 4x -</p><p>6y - 51 = 0. A sua forma reduzida é</p><p>igual a</p><p>(A) (x - 2)² + (y - 3)² = 8².</p><p>(B) (x + 1)² + (y - 3)² = 7².</p><p>(C) (x + 2)² + (y + 3)² = 6².</p><p>(D) (x - 1)² + (y - 2)² = 7².</p><p>(E) (x + 2)² + (y - 2)² = 4².</p><p>3. Uma circunferência tem as</p><p>coordenadas do centro igual a (3, 3)</p><p>e raio igual a 3. A sua equação geral</p><p>é igual a</p><p>(A) x² + y² - 4x - 8y + 4 = 0.</p><p>(B) x² + y² + 4x + 8y - 9 = 0.</p><p>(C) x² + y² - 6x - 6y + 9 = 0</p><p>(D 2x² + 2y² - 4x - 2y - 9 = 0</p><p>(E) x² + y² + 4x + 8y + 4 = 0</p><p>4. Considere a cônica a seguir: x² + y²</p><p>+ 6x - 4y - 12 = 0. Essa equação</p><p>corresponde ao lugar geométrico de</p><p>uma:</p><p>(A) reta.</p><p>(B) parábola.</p><p>(C) elipse.</p><p>(D) circunferência.</p><p>(E) hipérbole.</p><p>5. Observe a equação reduzida da</p><p>circunferência σ a seguir: (x-1)² + (y-</p><p>1)² = 4². A equação geral da</p><p>circunferência σ pode ser</p><p>representada por:</p><p>(A) x² + y² - 2x - 2y - 14 = 0.</p><p>(B) x² - y² - 2x - 2y - 14 = 0.</p><p>(C) x² + y² + 2x + 2y +14 = 0.</p><p>10</p><p>(D) 2x² + 2y² - 2x - 2y + 14 = 0.</p><p>(E) 2x² + 2y² + 2x + 2y - 14 = 0.</p><p>6. Observe a equação reduzida da</p><p>circunferência a seguir: (x - 2)² + (y -</p><p>4)² = 1². A forma geral dessa equação</p><p>geral é descrita por:</p><p>(A) x² + y² - 4x - 8y + 19 = 0.</p><p>(B) x² + y² + 4x + 8y - 19 = 0.</p><p>(C) 2x² + 2y² - 4x - 8y + 19 = 0</p><p>(D 2x² + 2y² - 4x - 2y - 19 = 0</p><p>(E) x² + y² + 4x + 8y + 19 = 0</p><p>7. Considere uma circunferência de</p><p>raio 2 e centro no ponto C (2, 3). A</p><p>equação reduzida dessa</p><p>circunferência é:</p><p>(A) (x + 2)2 + (y + 3)2 = 2</p><p>(B) (x + 2)2 + (y + 3)2 = 4</p><p>(C) (x + 2)2 + (y - 3)2 = 2</p><p>(D) (x - 2)2 + (y - 3)2 = 4</p><p>(E) (x - 2)2 + (y + 3)2 = 2</p><p>8. A equação x2 + y2 - 4x - 8y + 19 = 0</p><p>representa uma circunferência.</p><p>Determine o centro da circunferência</p><p>e o raio.</p><p>(A) C(2,4) e raio 2</p><p>(B) C(4,2) e raio 2</p><p>(C) C(2,4) e raio -1</p><p>(D) C(2,4) e raio 1</p><p>(E) C(4,2) e raio 1</p><p>9. Obtenha o raio e o centro da</p><p>circunferência x2 + y2 + 6x - 4y - 12 =</p><p>0.</p><p>(A) C(3,2) e raio 2</p><p>(B) C(4,2) e raio 3</p><p>(C) C(2,-3) e raio 4</p><p>(D) C(-3,2) e raio 5</p><p>(E) C(-3,2) e raio -5</p><p>10. Determine a equação da</p><p>circunferência com centro no ponto A</p><p>(1, -2) e que passa pelo ponto P (2,</p><p>3).</p><p>(A) x2 + y2 + 2x - 4y - 21 = 0.</p><p>(B) x2 + y2 - 2x + 4y - 21 = 0.</p><p>(C) x2 + y2 - 2x + 4y + 21 = 0.</p><p>(D) x2 + y2 - 2x + 4y - 26 = 0.</p><p>(E) x2 + y2 - 2x + 4y + 26 = 0.</p><p>GABARITO</p><p>D52. 1.D 2.E 3.C 4.A 5.B 6.D 7.D</p><p>8.B 9.D 10.E</p><p>D53. 1.A 2.B 3.A 4.E 5.C 6.B 7.C</p><p>8.E 9.D 10.B</p><p>D54. 1.B 2.A 3.E 4.E 5.D 6.A 7.B</p><p>8.A 9.D 10.A</p><p>D55. 1.A 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 7.E</p><p>8.D 9.C 10.B</p><p>D56. 1.E 2.A 3.C 4.D 5.A 6.A 7.D</p><p>8.D 9.D 10.B</p>