Para identificar a alternativa que melhor representa uma prática interdisciplinar no contexto acadêmico, vamos analisar cada uma das opções: a) Divisão dos estudantes por curso para desenvolverem projetos independentes, evitando interferência de outras áreas na tomada de decisão. - Esta opção promove a fragmentação e não favorece a interdisciplinaridade, pois isola os estudantes por suas áreas. b) Substituição das disciplinas específicas por conteúdos generalistas, eliminando a necessidade de aprofundamento técnico. - Essa abordagem não é interdisciplinar, pois elimina a especialização e o aprofundamento que são importantes na formação em saúde. c) Organização de atividades integradas entre diferentes disciplinas, com planejamento conjunto de docentes e análise coletiva de casos clínicos ou situações-problema. - Esta opção promove a colaboração entre diferentes áreas do conhecimento, favorecendo a interdisciplinaridade e a construção coletiva de soluções. Portanto, a alternativa que melhor representa uma prática interdisciplinar no contexto acadêmico é: c) Organização de atividades integradas entre diferentes disciplinas, com planejamento conjunto de docentes e análise coletiva de casos clínicos ou situações-problema.