Leia o seguinte excerto de texto: “A partir da reforma pombalina, no ano de 1759, a educação passou por mudanças estruturais. A Língua Portuguesa passa, então, a fazer parte do currículo escolar, mas ainda seguindo os moldes do ensino de latim (gramática, retórica e poética). Com a vinda da família real ao Brasil, em1808, instalaram-se as primeiras instituições de ensino superior no país, favorecendo as camadas superiores da sociedade.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Marina Xavier. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Multiletramentos e Tecnologia. Curitiba: Intersaberes, 2024. p. 5. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Histórico dos Gêneros na Educação da disciplina de Multiletramentos e Tecnologia, sobre a posição dos documentos oficiais em relação aos gêneros textuais, avalie as seguintes proposições: I. Como relatam os Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino de língua portuguesa no Brasil iniciou-se apenas em meados do século XVII com a educação democrática destinada a todas as classes sociais. PORQUE II. Os objetivos dessa educação e ensino eram catequizar os índios, para a expansão católica e a formação de elites subordinadas à metrópole. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. D As asserções I e II são proposições falsas. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.